Public
Les publics prioritairement ciblés sont les étudiantes et étudiants de niveau licence des universités françaises.
Les cibles secondaires sont nombreuses et différenciées.
En France
- étudiantes et étudiants de master montrant une pratique de la langue relevant davantage du Français Langue Seconde
- lycéennes et lycéens, non dans une logique de concurrence à l’outil TACIT[1] mais de complémentarité
- personnes en activité désireuses d’améliorer leur niveau de maîtrise du français écrit (VAE, reprise d’études)
- entreprises souhaitant augmenter le niveau de compétences de leurs cadres
A l’étranger
- établissements d’enseignement supérieur francophones ayant des accords avec un établissement du consortium
- réseaux francophones
- établissements non-francophones moyennant certaines adaptations, car écri+ n’adoptera pas une approche relevant strictement du Français Langue Étrangère.
[1] Testing Adaptatif des Compétences Individuelles Transversales (https://tacit.univ-rennes2.fr).